A. 以儿童为中心,依据儿童当前的兴趣和需要来设置课程 B. 打破学科界限,按活动主题来组织学习经验 C. 课程组织心理学化,要求按儿童心理发展的顺序和特点来组织课程 D. 活动课程即是通常所讲的课外活动
A. 课程结构 B. 课程目标 C. 课程内容 D. 课程评价
A. 课程计划 B. 课程标准 C. 教科书 D. 教学设计
A. 斯克里文 B. 泰勒 C. 斯塔弗尔比姆 D. 杜威
A. 网络课程 B. 师生关系 C. 教科书 D. 课程表