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1904-1948年这一时期，没有形成我国自己的科学教材教法体系，先学日本，后学（）。

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1949-1950年(即新中国成立初期)，部分地区初小有《常识》，部分地区初小没有《常识》(这些地区的初小因而也就没有科学课程)，高小都设历史、地理、自然。自然课是每周（）课时(每课时50分钟)。

1956年，中国在学习前苏联的基础上制定了新中国成立后的第一个自然教学大纲——《小学自然教学大纲（草案）》，规定初小阶段的自然课内容在语文课中进行教学。除语文课编有自然课文之外，大纲规定每周要专门拿（）节语文课来上“（）”以使学生能有机会从事与自然科学学习有关的实践活动。

1956年，中国在学习前苏联的基础上制定了新中国成立后的第一个自然教学大纲——《小学自然教学大纲（草案）》，规定初小学习“（）”，高小学习“（）”。

1956年，中国在学习前苏联的基础上制定了新中国成立后的第一个自然教学大纲——《小学自然教学大纲（草案）》，规定自然教学的目的任务是:“教给儿童一些（），促进儿童的德育、智育、体育、美育、综合技术教育等全面发展。”