A. 引导学生掌握基础知识和基本技能 B. 给予学生谋生的手段 C. 发展学生多方面的智能和体能 D. 培养学生良好的审美情趣和道德品质
A. 夸美纽斯 B. 赞可夫 C. 赫尔巴特 D. 凯洛夫
A. 赞可夫 B. 布鲁纳 C. 瓦根舍因 D. 马斯洛
A. 马斯洛 B. 罗杰斯 C. 维果茨基 D. 波德莱尔
A. 以自然为鉴的原则 B. 兴趣和自发原则 C. 活动原则 D. 直观性原则