题目内容

不属于角色游戏的特点是

A. 主题和内容来源于幼儿自身的生活经验
B. 兼具“表演性”和“游戏性”
C. 幼儿富有创造性的想象活动
D. 具有表征性、自主性和创造性

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在幼儿角色游戏的开展过程中，教师要指导是

A. 提供适宜的场所和丰富的游戏材料
B. 评价游戏，丰富幼儿游戏经验
C. 观察幼儿游戏，并鼓励和启发幼儿按照自己的意愿确定游戏主题
D. 引导幼儿收拾材料和场地，养良好的习惯

针对中班幼儿开展角色游戏的水平及特点，教师在指导过程中的重点是

A. 指导幼儿如何使用材料
B. 引导幼儿解决游戏冲突，帮助幼儿逐渐掌握社交规则和交往技能
C. 注重语言方面的引导
D. 培养幼儿的自主性，鼓励幼儿在游戏中的创造

针对大班幼儿开展角色游戏的水平及特点，教师在指导过程中应注意的是

A. 提高幼儿表现故事、塑造角色的能力
B. 帮助幼儿做好配组工作
C. 耐心等待幼儿的协商、讨论
D. 提醒幼儿坚持游戏主题

针对大班幼儿开展结构游戏目的性、计划性和持久性较强的特点，教师在指导时应注意

A. 丰富幼儿的结构造型知识和生活印象
B. 指导幼儿学会制订计划，协商确定主题、商量建构步骤等
C. 指导幼儿学习表现物体的细节和特征
D. 指导幼儿掌握并应用新的技能