一般而言，学业管理就是制定，执行，检查和()大学生学业的过程。
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大学生的学业管理，大多以（）为主要方式，以获得学分为完成标志。
A. 自主学习
B. 被动学习
C. 主动学习
D. 课程学习
大学阶段与基础教育阶段有着明显区别，大学生的世界观、人生观和人价值观正逐步形成，大学生的（）、（）和（）等都融入了校园生活色彩斑斓的世界。
A. 道德成长
B. 个性生长
C. 身心健康
D. 独立思考
E. 气质养成
大学生在学业管理过程中要学会()、()和（），才会抛弃贪图享受的空想，走向高度自主自律的自我设计之旅，让梦想变为理想，为日后创业就业打下坚实的基础。
A. 自我控制
B. 自我定位
C. 自我监督
D. 自我反思
E. 自我觉察
大学生学业管理的目的，可以从三个方面加以考虑,是（）
A. 有计划地完成专业培养目标
B. 为更高层次学习做好准备
C. 为更好的完成课程的作业
D. 为今后的工作或职业适应储备相关的知识和技能
E. 为安身立命做准备
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