幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（)。
A. 相关性
B. 表面性
C. 形象性
D. 绝对性
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五岁左右的儿童已能够借助一些小木棍进行简单的算术了，到了小学一年级，就可以摆脱小木棍进行口算，这说明儿童心理发展的趋势是（）
A. 从简单到复杂
B. 从凌乱到成体系
C. 从被动到主动
D. 从具体到抽象
根据皮亚杰的理论，幼儿正处于思维发展的（）阶段
A. 感知运动
B. 形式运算
C. 具体运算
D. 前运算
青青的妈妈说：“那孩子嘴真甜！”青青问：“妈妈，你舔过她的嘴吗？”这主要反映了青青思维的（）
A. 片面性
B. 拟人性
C. 生动性
D. 表面性
小聪听说了一个长了胡子的小王是老王的儿子，他感到非常惊奇，因为在他的头脑中认为儿子是像他们这样的小孩子。这反映了幼儿思维的特点具有（）
A. 具体形象性
B. 表面性
C. 抽象性
D. 创造性
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