题目内容

华莱士提出的创造过程“四阶段论”为（)

A. 实际操作阶段、归纳经验阶段、提出理论阶段与理论再返回实践阶段
B. 提出问题阶段、明确问题阶段、提出假设阶段与验证假设阶段
C. 登高阶段、悬想阶段、苦索阶段与顿悟阶段
D. 准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段与验证阶段

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成功的会员制组织能够满足会员的多重心理需求，如（）。

A. 生产、生活、消费
B. 时尚、地位、社交
C. 收入、地位、声誉
D. 信任、荣誉、满足

皮亚杰研究儿童道德认知理论采用的是（)

A. 访谈法
B. 对偶故事法
C. 道德两难故事
D. 观察法

认为“教学与发展是同义词，发展即教学”这种观点的心理学家是（)

A. 皮亚杰
B. 维果茨基
C. 桑代克
D. 考夫卡

通常按照井筒形式的不同，将矿井开拓方式为立井开拓、斜井开拓、平硐开拓和（)。

A. 综合开拓
B. 多水平开拓
C. 单水平开拓