题目内容

( )是考查学生课程目标达成状况的重要方式,合理地设计和实施它有助于全面考查学生的数学学业成就,及时反馈教学成效,不断提高教学质量。

A. 书面测验
B. 教师观察
C. 学具制作
D. 学生作业

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课程标准提出了五个基本理念,在具体的评价体系中,要以这五个理念为基础,形成新的学生数学学习评价的基本理念,下列说法错误的是( )

A. 评价目标多元化
B. 评价方式多样化
C. 评价过程静态化
D. 评价主体多元化

( )的积累是提高学生数学素养的重要标志。

A. 空间观念
B. 应用意识及推理能力
C. 数学活动经验
D. 创造意识

“用数学”的含义是( )

A. 用数学学习
B. 用所学数学知识解决问题
C. 了解生活数学
D. 从生活中观察数学

理解“数学来源于生活”的含义,下面错误的一项是( A )

A. 数学来自于学生的生活
B. 日常生活中有数学问题
C. 人类生活是数学发展的源动力
D. 数学研究本身就是人类生活的一部分