A. 感知运动阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 形式运算阶段
A. 感知运动 B. 前运算 C. 具体运算 D. 形式运算
A. 教学跟随发展 B. 教学与发展并行 C. 教学促进发展 D. 教学等同于发展