学校安排王老师外出培训学习,他说:“我都五十多岁了,教学也完全没问题,还参加什么培训?把机会给年轻人吧。”对此,下列说法正确的是( )。
A. 教学经验丰富的老教师不需要参加培训
B. 作为教师应该不断提高自身的专业水平
C. 培训年轻教师可发挥培训资源最大效用
D. 培训任务过多加重了王教师的工作负担
语文老师在阅读教学时,总是期待丰富多彩的答案,鼓励学生多发出与众不同的“声音”,尊重学生的个体差异性,使得每个学生都在读“自己的”课文。从学生观角度分析,语文老师遵循的是( )
A. 学生是发展的人
B. 学生是具有独立意义的人
C. 学生是独特的人
D. 学生是学习的主体
针对“好学生吃不饱,学困生吃不了”的现象,蒋老师在充分了解学情的前提下,将学生分成三个层次,进行分层教学。蒋老师的做法体现了( )。
A. 诲人不倦
B. 教学相长
C. 循循善诱
D. 因材施教
体育老师刘老师发现小明上体育课时状态不好,了解后发现原来是在数学课上受到了挫折,刘老师选择和数学老师一起帮助小明,让他重拾信心,快乐生活。这符合新课改要求的( )。
A. 以尊重、赞赏的态度对待师生关系
B. 以帮助、引导和启发方式开展教学
C. 通过反思与终身学习的方式对待学生
D. 以合作的态度在对待与其他教育者