题目内容

层次方法主要用于分析目标分析中确定为（)的单个步骤。

A. 智慧技能或心智运动技能
B. 言语信息
C. 心智运动技能
D. 态度技能

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教学策略描述了教学材料的基本组成和运用这些材料促使学习者掌握学习结果的过程。（)

计算机支持协作学习（CSCL)的几种主要是（)

A. 非实时同地CSCL
B. 非实时远距CSCL
C. 实时同地CSCL
D. 实时远距CSCL
E. 交互CSCL

学习者分析的目的是为了解学生（)，以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。

A. 学习准备
B. 学习目的
C. 学习风格
D. 学习动机
E. 认知策略

按评价的功能不同，教学评价可分为（)

A. 相对评价
B. 绝对评价
C. 诊断性评价
D. 形成性评价
E. 总结性评价