人的身心发展基本规律包括()。
A. 顺序性
B. 阶段性
C. 差异性
D. 不平衡性
E. 互补性
所谓后天获得性素质是个体在先天因素的基础上,受后天环境和教育的影响形成的个体身心素质,包括( )。
A. 遗传因素
B. 成熟
C. 身体的生长发育和健康状况
D. 个体知识、经验、情意和能力
E. 个体行为特征和社会倾向性
F. 自我意识和主观能动性
影响个体发展的外部因素包括()。
A. 遗传因素
B. 成熟
C. 后天获得性因素
D. 环境
E. 学校教育
学校教育在个体发展中的特殊性主要表现在()。
A. 学校由专门从事教育教学活动的教师和处于发展中的学生组成。
B. 学校的环境是围绕着学生的发展需要而专门设计的,具有极大的人为性和教育性。
C. 学校的教育教学活动具有明确的目的、计划性和组织性。
D. 学校教育是终身的