在体育课的教学目标设计中,用外显行为来表述目标时,一般应包括
A. 行为主体、行为动词、条件、程度
B. 行为主体、方法、情景、策略
C. 教学内容、方法、手段、媒体
D. 教学内容、行为程序、媒体
制定体育教学目标时,需考虑的基本要求是
A.设计性、实施性和强制性
B.绝对性、理论性和调控性
C.整体性、连续性和层次性
D.规定性强制性和理论性
“教学有法,教无定法,贵在得法”,其中 “得法”提示我们选择体育教学方法应
A.恰当
B.规范
C.标准
D.固定
把学生分成若干组,通过教师的指导和组长的协助,在同一时间内,使各组学生分别进行不同教材的练习,并按预定的时间和顺序交换练习的内容的教学组织形式是
A.班内分组教学
B.分组不轮换教学
C.分组轮换教学
D.个别教学
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