题目内容

《猫捉老鼠》设计中教师运用了( )创设法、( )扮演法、( )、( )激励法等教学方法,使幼儿在体验音乐美的同时,体验用表情、动作表现出小老鼠的快乐。

A. 情境
B. 角色
C. 提问法
D. 赏识

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优化小班歌唱( )和( ),我们的最终目的是让每一个幼儿都能发自肺腑地快乐歌唱,唱出属于自己的快乐童声。

A. 组织活动
B. 设计教案
C. 活动设计
D. 组织教学

歌唱是一种艺术形式,也是人们表达情感的一种方式。

A. 对
B. 错

《纲要》中指出:“教师应成为学习活动的支持者,合作者,引导者。

A. 对
B. 错

小班幼儿年龄小,活泼好多,好奇心强,不用选取贴近幼儿生活的、幼儿感兴趣的歌曲。

A. 对
B. 错