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神学教育目的论是涂尔干提出的教育目的论。（)

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教育方针的核心和基本内容是教育目的。（)

马克思主义认为，造成人的片面发展的根本原因是旧的社会分工。（)

马克思主义认为造就人的全面发展的唯一方法是教育与生产劳动相结合。（)

坚持教育目的的社会本位价值取向观点主要代表人物是涂尔干。（)