促使学生从没有体育活动动机到形成活动动机的过程是(),而将学生已经形成的潜在动机充分调动起来的过程是()。
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以学习小组为基本组织形式,以团体成绩为评价标准,利用师生尤其是学生之间的相互作用来促进学习,共同达成教学目标的教学活动是()。
将学生的测验成绩得分与他们以往测验的平均分相比,根据他们达到或超过先前成绩的程度来计算分数,这种计分方法叫做()。
学生以旁观者的身份观看他人的行为表现,从他人的经验中获得新经验的过程是体育态度的();仿照别人的态度和行为举止采取行动,使自己的态度和行为与榜样的一致是体育态度的()。
一般说来,在产生间接兴趣的体育活动中,不需要或很少需要一直努力。()
A. 对
B. 错
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