幼儿计数能力的发展，在计数内容方面是从：口头数数→按物点数→说出总数→按群计数
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幼儿计数能力的发展，在计数动作方面，手的动作是从：用眼代替手区分物体→指点物体→触摸物体
A. 对
B. 错
幼儿计数能力的发展，在计数动作方面，语言动作是从：大声说出数词→小声说出数词→默数
A. 对
B. 错
幼儿对数的理解的发展过程是：序数→基数→掌握数的组成
A. 对
B. 错
幼儿数概念形成的标志：
A. 说出数目名称
B. 知道某数在自然数序中的位置
C. 知道这个数的组成
D. 能进行加减运算
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