新中国成立之后，一直到20世纪80年代，我国小学语文教材基本上一直处于（ ）的状态。
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作为社会阅读客体而存在的价值，被称为语文的（ ）
A. 原生价值
B. 教学价值
C. 文学价值
D. 语言价值
“易诵易记，学用结合”描写的是哪个时期小学语文教材的特点
A. 清末民国时期
B. 20世纪70至80年代
C. 古代时期
D. 新中国成立初期
部编本小学语文教材的单元结构体系
A. 以“人文主题”组织单元
B. 以“语文要素”组织单元
C. “人文主题”和“语文要素”的双线组元
D. 围绕单个主题组织单元
以下属于广义的“小学语文教材”范畴的是
A. 小学语文教学参考书
B. 小学生课外读物
C. 小学语文铺助教材工具
D. 小学语文教学光盘
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