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埃里克森的心理社会发展阶段理论中的第一个阶段的主要任务是发展儿童的（）。

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弗洛伊德认为人格由伊底、（）、超我三个方面组成。

按照皮亚杰的认知发展，婴儿期属于（）阶段。

埃里克森发展的三个阶段：基本的主动感对基本的（）。该阶段发展的基本任务有两个：发展良心和获得性别角色。

按照皮亚杰的理论，儿童的认知系统经历了四个主要发展阶段。在（）阶段，儿童开始利用表征（表象、图画、词、姿势）来思考客体和事件。