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埃里克森发展的三个阶段：基本的主动感对基本的（）。该阶段发展的基本任务有两个：发展良心和获得性别角色。

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按照皮亚杰的理论，儿童的认知系统经历了四个主要发展阶段。在（）阶段，儿童开始利用表征（表象、图画、词、姿势）来思考客体和事件。

行为主义理论的创始人是（），他将行为分析为“刺激一反应”的单元并加以解释。

皮亚杰认为，具体运算阶段的思维表现出现三个重要特征：（）、去中心化、从知觉判断转向逻辑判断。

在埃里克森看来，6-12岁的儿童，其心理社会发展处于基本的勤奋感对基本的（）阶段。