了解、接纳死亡的意义是
A. 死亡的存在让我们意识到生命的有限性
B. 死亡的存在有利于我们形成更健康的人生观
C. 死亡的存在使我们时刻意识到生命的脆弱
D. 在探索生命规律、提高健康水平的过程中，实现人生的价值
生命教育的主要内容包括
A. 生存教育
B. 生活教育
C. 生死教育
D. 生态教育
自杀行为的信号包括
A. 身体感到疲劳、体重减轻、饮食和睡眠不好
B. 情绪低落或焦躁不安，常常哭泣，回避与他人接触
C. 无缘无故收拾东西，向他人告别
D. 遭遇重大变故
人的生命是出于一定社会环境关系中具有自我意识的生物实体。
A. 对
B. 错
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