A. 启发学生学习 B. 引起学生的注意 C. 呈现教学内容 D. 提示教学目标和进度
A. 认知结构理论 B. 概括化理论 C. 形式训练说 D. 格式塔关系理论
A. 顺向迁移 B. 逆向迁移 C. 正迁移 D. 负迁移
A. 阿拉伯语 B. 法语 C. 英语 D. 西班牙语