奥苏伯尔用来解释有意义学习过程的是( )。

A. 强化论
B. 试误说
C. 顿化论
D. 发现说

下列现象中最适合采用经典条件作刚原理的是( )。

A. 狗学会“蹲坐”以获得食物奖励
B. 正在学习有关记忆的心理学大学生
C. 一位担心会失去工作的管理人员
D. 去过医院打针的小孩开始害怕医生

在试误学习的过程中，学习者对刺激情景做出特定的反应之后能够获得满总的结果，联结力量就会增加，这符合( )学习规律。

A. 准备律
B. 效果律
C. 近因律
D. 练习律

教师在组织教学时首先应该做的是( )。

A. 启发学生学习
B. 引起学生的注意
C. 呈现教学内容
D. 提示教学目标和进度

迁移的可能性取决于在记忆搜寻过程中遇到相关的新旧知识的可辨性。这是迁移的()的观点。

A. 认知结构理论
B. 概括化理论
C. 形式训练说
D. 格式塔关系理论

一种学习材料对另一种学习材料起干扰作用是()

A. 顺向迁移
B. 逆向迁移
C. 正迁移
D. 负迁移

加涅是如何对学习进行分类的？

以下哪个不是高原期产生的原因？

A. 心理障碍
B. 方法障碍
C. 知识障碍
D. 生理缺陷