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李老师刚刚走进教室，就见一个足球飞了进来，正好砸中李老师。一看正是班里的“超人”李明和张华。同学们顿时安静了下来。他俩一见砸到老师了，也非常尴尬。老师看了看他们，又看看全班同学，说：“球踢的不错，命中目标，踢球要到操场上去踢！如果在教室中踢球，我就要亮红牌，把你们罚下场！”教室里的气氛立即得到了缓和。问题：请从教师职业道德角度，分析李老师的行为。

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某班主任强制要求学生购买两套价值共计385元的校服，并从中赚取相应的回扣。此事经家长举报后引起了该县教育局的高度重视，经过半个多月的调查，决定对该校校长作出警告处分，对该班班主任给予记过处分，并调离原岗位。问题：从教师职业道德的角度,分析材料中班主任的行为。

早上七点，同学们在上早读，书声朗朗。小陈老师刚到校，来到班上，手插在裤兜里，面对着全班同学。这时，看到一位男生戴着耳钉，穿着非主流的衣服。陈老师作为班主任也曾多次说到学生着装问题，看到男生这样，不由生起，大声说道：“某某某，你不知道校规规定不能穿奇装异服吗？”话音未落，就听到有人小声嘀咕：“……你自己还不是染了头发，穿着高跟鞋。”旁边一位女同学脸上露出不服气的神情。问题：请从教师职业道德角度评析小陈教师的行为，此事给你今后从教带来怎样的启示。

运动会结束后，小华在周记中写下了这样的感受：这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊的项目，那就是班级律操比赛。大家熟悉的班级律操对我这个刚转来的新手来说，可以说是难上加难。有班干部向余老师建议，不让我参加比赛。我本想余老师会同意，反正学校并没有要求必须全班参加，再说我是刚刚转来。但是余老师没有同意，在班上说：“咱们是一个团队，是一个整体，班上一个同学都不能少!”我感觉余老师用鼓励的眼光看着我。眼见比赛日益临近，我很是着急，看得出与我们一同训练的余老师也很着急，余老师找到我，一边鼓励我一边亲自手把手教我律操的每一个动作。余老师腰不好，我看到余老师每次讲解示范动作弯腰时，总咬着牙，我更是认真的操练。在余老师的帮助下，我终于在较短的时间内学会了班级的律操。问题：请从教师职业道德角度，评析李老师的行为。

宋老师刚接手一个新班，为尽快了解学生，她在班上设置了一个“微语”本，要求同学们各取一个呢称，每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋，纷纷在本子上留言，坦陈进入六年级后的心声。宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言，字里行间透出来失落和伤感。霜美人是谁呢?他(她)怎么了?宋老师通过一段时间的观察,发现霜美人原来是一个大眼睛的女生一一小霜。经了解，原来小霜自幼父母双亡，由爷爷奶奶抚养，家庭拮据，但小霜学习十分努力，成绩优秀。有一天，宋老师对小霜说:“我刚接手咱们班,对同学们不了解，你能当我的助手吗?”小霜答应了。在接下来的日子，宋老师对小霜更加关注了，在生活上关心，学习上更严格要求；同时利用班会等机会让李小霜展示自我。慢慢地，老师发现小霜在“微语”本上的留言不再显得忧伤了，在班里的表现更为开朗积极。请结合材料，从教师职业道德的角度评析宋老师的教学行为。