小明是班长,班主任要他放学后留意那些常去网吧同学的去向并及时报告老师,后来发展到,上课有哪些人玩手机,做作业抄袭的事,都要他暗中监督定期汇报。一段时间下来,班主任无事不晓,同学个个心中忐忑。于是小明被同学疏远了,开始感到孤立、孤独。自从发现小明是老师的眼线后.连最好的朋友都离他而去。小明内心感到前所未有的迷惘。
请结合新课程相关理论,对案例进行分析。
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如遇学生触电,教师应()。
A. 立即切断电源
B. 用铁棍使学生脱离电源
C. 迅速将学生从电源拉回
D. 向学生触电处洒水,使学生迅速逃离电源
教师提问学生,要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的答案有:建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是()。
A. 发散思维
B. 形象思维
C. 抽象思维
D. 直觉思维
教材编写、教学、评估和考试命题的依据是()。
A. 国家课程标准
B. 地方教材
C. 校本教材
D. 教学大纲
“让学校的每一面墙壁都开口说话。”这句话强调的德育方法是()。
A. 陶冶教育法
B. 榜样示范法
C. 实践锻炼法
D. 品德评价法