在游戏过程中，儿童的行为相互作用、相互影响的方式有4种，以下案例属于()方式。A正在桌子旁用蜡笔画画，幼儿B和C走到A旁边。B:你来跟我们玩吧。A:我在画画。B:你能和我们玩吗？请你和我们玩好吗？A:我正忙着呢？B:你画完以后和我们玩好吗？
A. 范例
B. 修正
C. 强化
D. 经验互补
关于游戏的认知价值，下列说法正确的是()
A. 有助于幼儿概念的同化
B. 有助于幼儿问题解决能力的发展
C. 有助于幼儿动作技能的学习
D. 有助于幼儿符号的学习
E. 有助于丰富幼儿的情感体验
幼儿表演游戏的组织和指导，应坚持()原则。
A. “表演性”和“游戏性”的统一
B. 童话与科学的整合
C. 注意选材的适宜性
D. 充分发挥表演游戏的教学潜能
E. 正确认识表演游戏的发展价值
婴儿第一年的“游戏”生活可用三个概念来概括()
A. 探究
B. 掌握
C. 玩具
D. 游戏
E. 想象
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