A. 课程标准关于各年段的目标要求 B. 所教课文的单元学习重点 C. 这篇课文的特点 D. 班级学生的实际状况
A. 行为表现 B. 行为条件 C. 表现程度 D. 行为内容
A. 理解词义 B. 掌握理解词语的方法 C. 感悟词语运用的准确 D. 引导学生运用学过的词语
A. 线条式板书 B. 提纲式板书 C. 表格式板书 D. 图示式板书
A. 目的明确 B. 因文制宜 C. 简明扼要 D. 美观得当