题目内容

4.一位初中语文教师教学生用列课文结构提纲.画网络图的方法促进学习，这里所教的学习策略是（）(2011年下，中学)

A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精制策略
D. 组块策略

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5.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识，常对其赋予意义，使记忆过程生动有趣，小丽使用的学习策略是（）（14年下，中学）

A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 组织策略
D. 计划策略

6.小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用（）。（16年下，中学）

A. 元认知
B. 描绘性知识
C. 情境性
D. 程序性

7.在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。（16年下，中学)

A. 复述策略
B. 精加工策略
C. 监控策略
D. 组织策略

8.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的学习策略是()。(2013年下半年，小学)

A. 组织策略
B. 复述策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略