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学习课程标准还要和熟悉、掌握教科书内容结合起来。()

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讲授法包括讲述法、讲解法、谈话法。()

从课程改革的大背景看,《历史课程标准》与《历史教学大纲》有着明显的不同。()

并非必然(p∧q)等于可能(p∧非q)。()

最能体现改变学生原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的学习方式的莫过于课程目标中“过程与方法”的设置。()