A. 形成刺激-反应得联结 B. 形成认知地图 C. 形成新得完形 D. 主动形成认知结构
A. 发现学习 B. 合作学习 C. 观察学习 D. 有意义学习
A. 直接强化 B. 间接强化 C. 自我强化 D. 替代性强化
A. 避免学生观瞧这类影视片 B. 对有模仿行为得儿童进行说服教育 C. 影片中尽量少描写反面人物 D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报,善有善报”
A. 苛勒 B. 托尔曼 C. 桑代克 D. 巴甫洛夫