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按设计性质分类,幼儿园墙饰可分为、、三大类。

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幼儿园墙面环境具备、、、、等功能。

在设计幼儿园墙饰时,可从、、、、等方面提升整体意境。

____是指让幼儿参与墙饰的准备和制作过程,师生共同完成的一种墙饰制作形式。

幼儿园墙饰创设的基本要素是、、。