幼儿园应与家庭和( )密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》从( )起试行。
A. 1996年6月
B. 1996年9月
C. 2001年6月
D. 2001年9月
幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿( )等方面的发展。
A. 知识、技能、能力、情感、态度
B. 情感、态度、能力、知识、技能
C. 能力、情感、态度、知识、技能
D. 情感、态度、能力、技能、知识
重要的评价信息和改进工作的依据是( )。
A. 幼儿的行为表现和发展的变化
B. 幼儿园管理人员的检查反馈
C. 家长的意见与建议
D. 教育主管部门的检查反馈
《纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,科学是( )。
A. 运用能力
B. 思维能力
C. 创造能力
D. 操作能力
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