题目内容

对于学习困难的儿童,优秀教师总是有耐心地进行个别教育。支撑他们这样做的关键因素是其( )

A. 教学风格
B. 教学水平
C. 敬业精神
D. 知识水平

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在教育教学活动中,对幼儿的不良行为视而不见、不问不管,或讽刺、挖苦、实施体罚或变相体罚,这违犯了( )的教育要求。

A. 关爱学生
B. 爱岗敬业
C. 教书育人
D. 爱国守法

要充分尊重儿童的兴趣、需要,充分调动儿童的主动性、积极性,为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境,强调儿童自身与环境的交互作用,让儿童主动选择、建构自己的经验, 从而实现儿童的发展。体现了( )的思想。

A. 儿童发展的整体观
B. 儿童主体观
C. 儿童生态观
D. 儿童全面发展观

“师者,人之楷模也”,这句话说明教师的劳动具有( )

A. 创造性
B. 复杂性
C. 示范性
D. 长期性

美育是全面发展教育的重要组成部分。《幼儿园工作规程》中关于美育目标的规定是: 培养幼儿初步的( )的情趣和能力。

A. 感受美和表现美
B. 感受美和鉴赏美
C. 感受美和评价美
D. 感受美和创造美