()不属于幼儿智力差异的主要表现。
A. 智力发展水平差异
B. 智力的性别差异
C. 智力类型差异
D. 智力表现早晚的差异
1936年,美国心理学家()编制了一套智力量表,包括学龄前智力量表、儿童智力量表和成人智力量表。
A. 比纳
B. 西蒙
C. 韦克斯勒
D. 推孟
()是由托儿所教育的特殊教育对象所决定的,也是托儿所集体教养的核心。
A. 以保为主,保教并重
B. 个别教育为主
C. 集体教育为主
D. 家园配合
阅读下列材料,回答问题。
兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子。边画边说:“哎呀,不像不像!像什么呀?像小火车。”这时她又突然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。
问题:
(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的一个什么特点?
(2)说明如何培养幼儿的有意想象。