王老师很善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。王老师运用了德育的（)。
A. 导向原则
B. 疏导原则
C. 因材施教原则
D. 教育的一贯性原则
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班级组织能够为班级成员提供发展的机会，这说明班级具有（)。
A. 满足需求的功能
B. 诊断功能
C. 矫正功能
D. 促进发展功能
教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是指（)。
A. 情感陶冶法
B. 榜样示范法
C. 实际锻炼法
D. 指导自我修养法
将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（)
A. 从课程功能的角度
B. 从教育阶段的作用
C. 从课程制定者或管理制度层次
D. 从课程核心组织角度
1970年写成并出版《终身教育引论》而成为终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者的是（)。
A. 朗格朗
B. 戴维
C. 德洛尔
D. 富尔
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