题目内容

认知内驱力、自提高提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（），附属内驱力最为突出

A. 儿童早期
B. 少年期
C. 青年期
D. 成年期

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

奥苏伯尔根据学习的方式，将学习分为（）

A. 接受学习
B. 发现学习
C. 意义学习
D. 机械学习
E. 概念学习

拆除施工程序应从上至下，按（）顺序依次进行。

A. 板、梁、非承重墙、承重墙、柱
B. 非承重墙、板、梁、承重墙、柱
C. 板、非承重墙、承重墙、梁、柱
D. 板、非承重墙、梁、承重墙、柱

桑代克从1896年开始，先后用迷津和迷笼研究动物的学习活动，这一理论属于（）

A. 刺激一反应理论
B. 认知一发现理论
C. 社会学习理论
D. 顿悟学习理论

对蛙式打夯机作业条件的说法不安全的是（）。

A. 不得用于夯实软硬不一的地面
B. 不得夯打坚石上
C. 不得打在混有碎石块杂土上
D. 作业中可随时移动电缆线