“学教并重”的教学设计模式有两个分支，其中比较接近以学为主的教学设计分支的是下面哪一个?
A. “发现式”教学分支
B. “传递-接受”教学分支
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在学教并重的教学设计模式中，判断分支的理论依据是奥苏贝尔的哪一个理论?
A. 同化学习理论
B. 先行组织者学习理论
在学教并重的教学设计模式中,“确定先行组织者”模块是在以下哪一个分支中?
A. 发现式分支
B. 传递-接受分支
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