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按照年代和时间顺序,将疾病相关的危险因素从孕前、产前或围生期、儿童早期、学龄期、青春期直至下一代的顺序列出图谱。此理论为:

A. 三级预防理论
B. 生物-心理-社会医学模式理论
C. 健康生态观
D. 生命周期理论
E. 生态系统理论

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以人群为对象,以健康为目标,以消除影响健康的危险因素为主要内容,以促进健康、保护健康、恢复健康为目的的公共卫生策略与措施。此理论为:

A. 三级预防理论
B. 生物-心理-社会医学模式理论
C. 健康生态观
D. 生命周期理论
E. 生态系统理论

人类的健康与疾病取决于生物、心理和社会等各种因素,保护与促进人类健康,要人们的生活环境、行为、精神和卫生服务等多方面努力。此理论为:

A. 三级预防理论
B. 生物-心理-社会医学模式理论
C. 健康生态观
D. 生命周期理论
E. 生态系统理论

生长发育是儿童少年的基本特征之一,也是社会发展的一面镜子。个体的生长发育水平是的反映:

A. 卫生保健
B. 健康状况
C. 社会发展
D. 社会文明
E. 国家经济

结合学科特点和儿童少年卫生服务工作,本学科的主要研究内容可归纳为:

A. 儿童少年生长发育规律及其发育背景
B. 儿童少年健康状况及其决定因素
C. 儿童少年卫生服务
D. 儿童少年生长发育监测与评价
E. 学校卫生监督的技术和管理