“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育。或者说,学习的目的和报酬,是继续不断地生长能力。”持这种观点的人,在教育目的上主张( )。
A. 教育准备生活说
B. 教育适应生活说
C. 教育超越生活说
D. 教育改造生活说
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教育目的是教育活动的出发点和归宿,其层次的多样化使它具有多方面的功能,主要表现在( )。
A. 对教育活动的调控功能、对教育活动的评价功能、对教育活动的协调功能
B. 对教育活动的定向功能、对教育活动的评价功能、对教育活动的协调功能
C. 对教育活动的定向功能、对教育活动的调控功能、对教育活动的评价功能
D. 对教育活动的定向功能、对教育活动的调控功能、对教育活动的协调功能
“教育必须为社会主现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义的建设者和接班人”这就是我国的( )。
A. 教育方针
B. 教育内容
C. 教育制度
D. 教育目标
关于我国教育目的实现的策略,下列说法不正确的是( )。
A. 要以素质发展为核心
B. 震正确理解和把握全面发展
C. 要正确认识和处理各育关系
D. 要以德智为主、体美为辅
关于我国教育目的分析,下列说法不正确的是( )。
A. 我国关于教育目的的诸多表述虽具体内容不完全一样,但基本精神是一致的
B. 马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础
C. 我国的教育目的一贯重视提高全民素质
D. 我国全面发展教育就是要德、智、体、美、劳平均发展
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