A. 避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向 B. 支持幼儿富有个性和创造性的表达,克服过分强调技巧和标准化要求的偏向 C. 激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐 D. 鼓励幼儿报艺术特长班,提高幼儿的艺术情感和能力
A. 打击犯罪 B. 宣传群众 C. 组织群众 D. 服务群众