A. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美 B. 能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 C. 能掌握较好的美术、音乐技能 D. 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己情感和体验
A. 提供艺术材料和环境 B. 教师优越的艺术本领和能力 C. 充分创造条件和机会 D. 艺术情感的陶冶和熏陶
A. 感受美 B. 内心美 C. 表现美 D. 创造美
A. 避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向 B. 支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技巧和标准化要求的偏向 C. 激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐 D. 鼓励幼儿报艺术特长班，提高幼儿的艺术情感和能力
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