A. 成功点 B. 失误点 C. 疑惑点 D. 感悟点
A. 课程标准 B. 年段目标 C. 单元目标 D. 文体特征 E. 学生学习水平
A. 研读课标 B. 研究课本 C. 学习专家对课标及教材的解读 D. 学习教辅材料 E. 加强与小学教师及小学生的交流
A. 教学目标 B. 教学内容 C. 学生特点 D. 教师自身气质 E. 教学环境
A. 理念 B. 学生 C. 目标 D. 风格