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学习是指由经验或练习引起的个体在（）或（）方面的持久变化及其获得这种变化的过程。

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（）是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。

（）是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。

学习策略就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、（）、（）及调控方式。它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。

（）是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。