学习动机不当有哪几种表现

A. 学习动机不足
B. 学习兴趣不强
C. 学习动机过强
D. 学习精力过于旺盛

学习动机、学习兴趣对学习的影响主要有哪些方面

A. 激活作用
B. 指向作用
C. 维持作用
D. 激励作用

学习的心理基础包括智力因素和非智力因素，其中非智力因素指那些不直接参与认识过程，但对认识过程起直接制约作用的心理因素。以下哪些选项符合非智力因素的定义范畴

A. 动机、个性、意志
B. 观察力、注意力
C. 情感、兴趣
D. 思维力、想象力

创新思维的作用有（）

A. 创新思维是创造力的前提
B. 创新思维推动企业竞争
C. 创新思维促进人才培养
D. 创新思维提升个人存在感

学习是指由经验或练习引起的个体在（）或（）方面的持久变化及其获得这种变化的过程。

（）是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。

（）是指人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观判断。

学习策略就是指学习者在学习活动中有效的学习规则、（）、（）及调控方式。它既可以是内隐的规则系统，也可以是外显的操作程序与步骤。

（）是指以新颖独创的方法解决问题的思维过程，通过这种思维能突破常规思维的界限，以超常规甚至反常规的方法、视角去思考问题，提出与众不同的解决方案，从而产生新颖的、独到的、有社会意义的思维成果。

计算y2=2x与y=x-4所围成图形的面积时,选用（）作积分变量较为简捷。