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2001 年7 月，教育部颁布义务教育《科学（3-6 年级）课程标准（实验稿)》，这是我国第八次基础教育课程改革的一部分。根据新的课程标准，学科的名称由原来的“（）”改为“（）”。

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2001年，原来的“自然”改为“科学”。这一改动不仅反映了教学内容上的扩展，从以自然现象、事物为主拓展到整个自然科学领域，包括与自然科学有关的（）、（）以及（）等等，而且还包含了（）的方法与过程。

我国第八次基础教育改革中涌现出的各套小学科学教材，既有体现小学科学课程标准要求的共性，又有其特点和风格。其共同点在于突出（）、紧密联系学生的（）和兴趣，体现科学课程的综合性，注重配套教学资源开发，教科书图文并茂、生动活泼。

2017 年2 月，我国教育部正式印发《义务教育小学科学课程标准》，于2017年秋季开始执行。该标准将小学科学课程起始年级调整为（）年级，要求小学一、二年级每周不少于（）课时，三至六年级的课时数保持不变。

1910年(宣统二年)，初等小学不再分完全科与简易科，历史、地理、格致全部并入文学课本内讲授。

A. 对
B. 错