题目内容

( )是外部影响转化为内部发展要素的根据。 (1.0分)

A. 学校教育
B. 主观能动性
C. 家庭教育
D. 教育方法

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奥地利生态学家劳伦兹提出了个体身心发展的“关键期”,在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。这是因为个体身心发展具有( )。 (1.0分)

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 互补性

“一把钥匙开一把锁”体现个体身心发展的( )规律。 (1.0分)

A. 阶段性
B. 个别差异性
C. 不平衡性
D. 顺序性

“分层教学”做法的主要依据是,学生的身心发展具有( )。 (1.0分)

A. 阶段性
B. 互补性
C. 差异性
D. 顺序性

人的语言、思维的发展都分别存在着关键期,这说明人的身心发展具有( )。 (1.0分)

A. 顺序性
B. 阶段性
C. 不平衡性
D. 差异性