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改革教学模式需要从哪些方面进行？
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在新课程改革倡导的新的现代教育理念下，教学活动由“教师为中心”向“学生为中心”转变，因此，教师的角色由“讲授者”为主转变为 “学习者”为主。教师最主要的角色定位应是“学习者”，是以“小学生”角色陪伴小学生一起经历知识的形成过程。
改革教学模式，是由“讲—听—练”模式转向为“感—探—思”模式。改革教学模式只要改革“满堂灌”“一言堂”“问答式”等不符合现代教育理念的传统教学模式，而要让学生实实在在的参与学习的全过程，真正去面对学习困难、“跌打滚爬”，根据自身的知识与经验，自己去探索，去发现。
强化过程评价，是由“结果评价为主” 转变为 “过程与结果并重”。一方面，强调过程评价要重视对小学生数学学习过程的差异化评价。另一方面，强调过程评价要重视对学生数学学习过程的即时性评价和形成性评价。
世界处于大发展大变革大调整时期，（ ）仍是时代主题
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