儿童的自我意识与自我教育能力的发展是有规律的，大致是以（）为中心发展到“他律”，再从“他律”发展到“自律”。
A. 自我
B. 父母
C. 老师
D. 社会
按照柯尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于（）。
A. 前习俗水平
B. 习俗水平
C. 后习俗水平
D. 准习俗水平
教学的根本问题是（）。
A. 发展生产力的问题
B. 政治方向问题
C. 培养什么样人的问题
D. 提高教育质量问题
教育生物起源说的代表人物是（）。
A. 勒图尔诺
B. 孟禄
C. 高尔顿
D. 达尔文
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