题目内容

根据动机所起作用的大小，我们可以把学习动机区分为（）

A. 细微性动机
B. 主导性动机
C. 辅助性动机
D. 直接性动机
E. 间接性动机

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奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）

A. 学习需要
B. 学习期待
C. 自我提高的内驱力
D. 附属的内驱力
E. 认知内驱力

在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）

A. 能力高低
B. 努力程度
C. 运气好坏
D. 任务难度

人们对于自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（）

A. 成就动机
B. 自我强化
C. 自我效能感
D. 学习驱力

木工机械在使用中极易发生（）的事故。

A. 扭腰
B. 磕头
C. 伤手
D. 伤脚