比起更高阶段的思维形式，具体运算阶段儿童的思维的局限性在于（）
A. 具体性
B. 不可逆性
C. 刻板性
D. 自我中心性
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小学阶段儿童的记忆策略不包括（）
A. 复诵策略
B. 组织策略
C. 精细加工策略
D. 特征定位策略
一般而言，达到面积守恒和重量守恒的年龄在()岁。
A. 6~8
B. 7~9
C. 8~10
D. 11~12
直观形象水平的概括是指所概括的事物特征或属性()。
A. 是事物的外部的直观形象特征
B. 既有外部的直观形象特征，又有内部的本质特征
C. 是以事物的本质特征和内在联系为主的
D. 是事物的运动性特征
能够初步的、具体的掌握左右方位的相对性的年龄是（）岁
A. 5~7
B. 7~9
C. 9~11
D. 11~13
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